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再過幾天，一年一度的全國美術(shù)藝考又將全面拉開序幕。本報記者了解到的情況是，今年藝考人氣爆棚，很多美術(shù)專業(yè)出現(xiàn)了罕見的幾百人取一人的盛況。
但就是在這一片繁榮之中，傳統(tǒng)的中國畫專業(yè)卻繼續(xù)遭受冷落。藝術(shù)高考“因?yàn)榭忌�少，中國畫專業(yè)往往是眾專業(yè)中分?jǐn)?shù)較低的，所以這也就成了想混一張文憑的考生的理想去處�？墒撬麄冎杏械娜诉B毛筆都不會拿。”美術(shù)評論家、上大美院教授湯哲明在接受本報專訪時表示，國畫專業(yè)受冷落，是因?yàn)榻�年國畫專業(yè)畢業(yè)生出路堪憂，而造成這一切的是國畫教育體制欠缺。
教育之惑：
“國畫畢業(yè)生基本沒法直接用”
    有一家美院，國畫專業(yè)招錄比例是1:10，而設(shè)計(jì)類專業(yè)的招錄比例卻高達(dá)1:117。這反映了在“實(shí)用美術(shù)”一家獨(dú)大的今天，“純藝術(shù)”專業(yè)的尷尬處境。事實(shí)上，國畫專業(yè)遇冷與近年國畫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難有直接關(guān)系。湯哲明告訴記者，據(jù)他了解，國畫專業(yè)畢業(yè)生要么是去當(dāng)老師，要么是到出版社工作，還有一些會去拍賣行。這使得很多潛在考生轉(zhuǎn)投其他“錢途光明”的藝術(shù)專業(yè)。
曾有一位藝術(shù)品拍賣行的老總向本報記者抱怨，他們因?yàn)闃I(yè)務(wù)發(fā)展，過去招過幾名國畫畢業(yè)生來當(dāng)字畫鑒定師，“但是有的學(xué)生竟然對國畫沒有多少概念，連流派也說不完整，這又怎能鑒定真?zhèn)文�？而且我們沒有重新培養(yǎng)他們的義務(wù)。”
湯哲明也對本報記者坦言，現(xiàn)在的國畫專業(yè)畢業(yè)生基本沒法直接用，除非他們在藝術(shù)市場中摸爬滾打幾年。“平心而論，隨著國畫藝術(shù)轉(zhuǎn)熱，社會對國畫專業(yè)畢業(yè)生的需要量還是很大的�，F(xiàn)在的問題是，我們的畢業(yè)生根本達(dá)不到社會的要求。所以國畫畢業(yè)生就業(yè)很難。”
    而造成這種局面的原因，湯哲明覺得根子還是在國畫教育。“美術(shù)學(xué)院這種形式本來就是西方的產(chǎn)物。我們照搬了這種美術(shù)教育形式，卻沒有想明白究竟應(yīng)該如何在美院中教授歷史悠久的中國畫。”
湯哲明告訴本報記者，“現(xiàn)在美院國畫專業(yè)基本教的是文人畫，但這并不是中國畫的主流。等于說開頭的方向就定錯了，后面再怎么改革都是有偏差的。這使得國畫教育變成了‘夾生飯’。”

國畫之困：
很多考生連毛筆都不會拿藝術(shù)院校招生
    中國美院藝考2月22日正式啟動。今年是這家著名美院藝考人氣最旺的一次，報考人數(shù)比往年增長了50%，唯獨(dú)中國畫專業(yè)處境尷尬。
據(jù)介紹，此次中國美院國畫專業(yè)計(jì)劃招生5人，按照常規(guī)起碼應(yīng)該有30人進(jìn)入復(fù)試，但最后的考生連這個數(shù)目也沒有達(dá)到。而且在此前的初試階段還出現(xiàn)了尷尬一幕：有的考生竟連毛筆也不會拿，更不要說使用毛筆去畫山水靜物了。
國畫藝考的尷尬，中國最著名的八大美院幾乎都嘗過滋味了。要確保中國畫專業(yè)不至于因沒有生源而取消，就必須降低招生門檻，面對連毛筆都拿不好的這些考生，很多美院不得不放棄國畫的白描考試，轉(zhuǎn)而參看他們的素描、色彩等西方畫法的成績——這些孩子往往運(yùn)用水彩筆遠(yuǎn)比毛筆要自如。http://www.yilu365***
    這樣的做法引發(fā)了很多專家的憂慮。天津美院教授霍春陽就將降低門檻之舉，稱為國畫專業(yè)的“投降”行為，“我認(rèn)為不能光看人數(shù)比例，人數(shù)不是本質(zhì)上的問題，關(guān)鍵在于學(xué)生是否真心喜歡中國畫，想學(xué)中國畫。打破中國畫基本功測試的約束，報考人數(shù)雖然多了，但質(zhì)量未必高。”
湯哲明教授則告訴本報記者，現(xiàn)在國畫專業(yè)里不會拿毛筆的學(xué)生很多，而且有的人講明報考分?jǐn)?shù)較低的國畫專業(yè)，就是為了“混一張文憑”，所以大學(xué)四年他們也未必能學(xué)得了多少東西，當(dāng)初學(xué)校將他們招進(jìn)來也不過是為了湊滿人數(shù)。藝術(shù)留學(xué)

    但是，要改變這種局面并非易事。“宋代就有皇家畫院專門培養(yǎng)國畫家。當(dāng)務(wù)之急是要建立中國畫教育的體系。如果這個問題得不到解決，我們永遠(yuǎn)只能培養(yǎng)出‘沒法直接用’的畢業(yè)生。”