時(shí)間:2013-03-06 來源:武漢網(wǎng)whw.cc 作者:whw.cc 我要糾錯(cuò)
時(shí)光如梭,隨著美考慢慢的接近,時(shí)間越來越緊,考生們的信面對(duì)各種時(shí)間信息、考試信息心里也慢慢的擠成了一塊,但是我們不能慌,我們要制作一個(gè)藝術(shù)專業(yè)的考試行程表,就是把各高校相關(guān)專業(yè)的考試信息按照時(shí)間順序和地點(diǎn)考慮整理起來,讓自己的心里變得清晰起來,以便讓考生和家長(zhǎng)心中有數(shù),方便進(jìn)行準(zhǔn)備。
有了自己的行程表專業(yè)考試期間,因?yàn)橛涘e(cuò)、記混時(shí)間等造成錯(cuò)過考試你還會(huì)發(fā)生嗎?專業(yè)考試的場(chǎng)次繁多,考點(diǎn)分布不一,而每一個(gè)考生和家長(zhǎng)也都愿意盡可能地多試一試,將篩選過后的考試時(shí)間和地點(diǎn)定入行程表里,做到心里有一份明晰排期,就可以極大地避免出現(xiàn)漏考的情況,從容準(zhǔn)備每一場(chǎng)考試。
行程表的內(nèi)容則是由院校名稱、報(bào)名確認(rèn)時(shí)間、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、注意事項(xiàng)組成,但主要還是根據(jù)自己的需要靈活調(diào)整,比如有些同學(xué)可能不止報(bào)考一個(gè)專業(yè),那就要把專業(yè)名稱也一并列上,好提前做出備考準(zhǔn)備。這些信息是可以在網(wǎng)上搜到相關(guān)的藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章中抽取出來的,我就是經(jīng)常去藝旗美術(shù)收集信息。實(shí)際上行程表的要求并不是要做得多正規(guī),而是一定要符合自己的需要,能夠提醒自己在哪個(gè)時(shí)間做哪些準(zhǔn)備就很好了,對(duì)考試進(jìn)行有計(jì)劃的安排,就算它立了大功。
每天都在想著無聊的考試,記住每次考試的特點(diǎn)時(shí)間,是不是感覺自己都快要得自閉癥了,如果是,那就趕緊停下來,與朋友交流交流也不會(huì)耽誤你的美考。在藝術(shù)專業(yè)考試的行程安排上,切忌閉門造車。不僅考生和家長(zhǎng)要充分溝通,最好也多聽聽老師的意見,畢竟文化課的復(fù)習(xí)對(duì)考學(xué)舉足輕重,而任課老師是對(duì)文化課復(fù)習(xí)周期最有發(fā)言權(quán)的人。
高考是一場(chǎng)綜合的博弈,涉及到的因素除了知識(shí)儲(chǔ)備外,還有心理狀態(tài)。健康的心態(tài)才能帶來良好的學(xué)習(xí)效率和臨場(chǎng)發(fā)揮,尤其是藝術(shù)專業(yè)考試的面試,心理因素對(duì)臨場(chǎng)表現(xiàn)的影響是很大的?忌还苁窃趯I(yè)上還是文化學(xué)習(xí)上,都應(yīng)該注意跟老師和同學(xué)多交流,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己的不足;生活中考生和家長(zhǎng)之間也應(yīng)該多溝通,把存在的問題擺上臺(tái)面,一起探尋最佳解決方法,以免積壓的情緒演化成心理壓力,成為高考的絆腳石。
人民大學(xué)一個(gè)插畫專業(yè)的同學(xué)曾在高考與中傳嘉藝聯(lián)合舉辦的一次公益講座上介紹她的專業(yè)考試現(xiàn)場(chǎng)心態(tài)調(diào)整經(jīng)驗(yàn)說:“建議報(bào)考和考試的時(shí)候最好是跟同學(xué)結(jié)伴一起去,或者自己獨(dú)行也好,沒必要家長(zhǎng)一起跟來,這樣的話可以消除潛意識(shí)的依賴性。”考生也可以通過行程表的交流,與其他同專業(yè) 的同學(xué)互相溝通,如果是到陌生的地方報(bào)考,還能消除環(huán)境帶來的緊張感。
在計(jì)劃考試行程表的時(shí)候,對(duì)時(shí)間和考點(diǎn)的選擇原則是一定要盡量地節(jié)約時(shí)間和精力,保證文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間。即使遇到需要到異地趕 考而缺課的時(shí)候,也要征詢?nèi)握n老師的意見,抓緊時(shí)間自學(xué),趕上學(xué)校的總體進(jìn)度,因?yàn)槔蠋熤贫ǖ倪M(jìn)度一定是憑借他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見地,有道理所在的。一般來說,組織?嫉母咝(duì)考生藝術(shù)類專業(yè)考試的要求更高。獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院?勺孕袆澏ǹ忌幕煽(jī)和專業(yè)成績(jī)合格線,但文化成績(jī)也要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。考生可根據(jù)自身的實(shí)際情況明確目標(biāo),是只參加藝術(shù)類專業(yè)市統(tǒng)考,還是要參加普通高校組織的藝術(shù)類專業(yè)?,或是參加獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校的?。在確定自己的目標(biāo)后,再根據(jù)院校藝術(shù)類專業(yè)招生章程合理分配好專業(yè)課和文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間。
“藝考生”在“藝考”前這段時(shí)間可以將一部分精力投入到“藝考”專業(yè)科目的復(fù)習(xí)當(dāng)中去,但仍需要參加中學(xué)日常的文化課程學(xué)習(xí),起碼要能跟上高三階段的復(fù)習(xí)進(jìn)度。制定行程表的另一個(gè)意義就是在明確專業(yè)考試時(shí)間的同時(shí),也將每一場(chǎng)考試之間的時(shí)間間隙規(guī)劃起來,用于文化課復(fù)習(xí),不需要讓你費(fèi)時(shí)看一個(gè)個(gè)翻那些院校的藝術(shù)招生簡(jiǎn)章看考試時(shí)間。根據(jù)學(xué)校文化 課復(fù)習(xí)進(jìn)度和自己的情況各異,可以在時(shí)間和考點(diǎn)安排上做出相對(duì)適合自己的選擇。比如有些學(xué)校的文化課復(fù)習(xí)恰好進(jìn)入測(cè)驗(yàn)總結(jié)階段,就可以選擇集中一點(diǎn)的時(shí)間 安排;而學(xué)校的文化課復(fù)習(xí)正處在整個(gè)復(fù)習(xí)的某一環(huán)節(jié)中,最好還是把專業(yè)考試時(shí)間分散了,這樣能盡量通過增加自學(xué)時(shí)間跟上總體進(jìn)度。
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